我不再替女儿规划职业了

那个问题从后座传来，在回家和演讲班之间的某段路上。

“爸爸，‘快到中午’是几点？”

她问，是因为第二天有个玩耍约定，我告诉她是”快到中午”。她想知道具体几点。

我的本能是直接说 10 点，也许 11 点——两秒搞定。

但我没有。而是问她：你觉得早上是几点到几点？她说 7 点到 9 点。我问 9 点之后呢。她停顿了一下，然后试探地说了一声”快到中午？“，好像不确定自己是不是被允许自己回答自己的问题。

她说对了。只是她自己还不知道。

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女儿们七岁。大到可以争论，还没大到会担心未来的工作。

所以当我想到 AI 对她们意味着什么，那个对话不是和她们的——而是和太太的。在碎片时间里。学校活动结束之后，在辅导作业时，在从补习班回来的路上。

因为我在 AI 领域工作，我能看到足够多，知道格局在快速变化。这让育儿的那些问题感觉比实际上更紧迫：她们应该学编程吗？现在就应该用 AI 工具了吗？我们是不是落后了？

我越来越对这种框架感到怀疑。

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每隔几个月，就会有新一轮关于”哪些工作会被 AI 取代、哪些会留下”的预测。我发现自己对那个讨论越来越不感兴趣了。

时间线不断在移动，类别不断在变化。等到女儿们进入职场，我们今天讨论的那些职位，可能根本不是最相关的那些。

所以我和太太一直在尝试聚焦到更持久的事情上。不是哪个职业，而是什么样的思维方式。

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几周前，我告诉太太我在严格节食。一个女儿恰好听到了，晚饭时她宣布她也在严格节食，然后把食物推到一边，几乎没动。

我可以直接纠正她。但我没有。而是问她：你觉得”严格”是什么意思？她想了想。然后我问她：不吃完正常的那份，和爸爸做的事是不是一回事？她自己想明白了。

她不需要答案。她需要的是对的问题。

这就是我们一再回归的地方：习惯自己去找答案，而不是等别人给。能在”不知道”的状态下待得住，待得够久，去思考。

当她们问我们知道答案的东西，我们的本能是立刻回答。我们在尝试抵抗这个本能。有时我们说”你觉得呢？“，有时说”你会怎么去找？”

慢一些。有时候对所有人来说都烦人。

但她们将要进入的那个世界，会按需产生听起来合理的答案。学会在不确定中找到方向，在不知道的情况下保持稳定，感觉会比我们能给她们报任何一门课都更重要。

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我不确定这是对的。有一部分的我在想，我们是不是低估了技术流利度的重要性——早期接触工具会不会以我们无法预测的方式产生复利。

但我怀疑很多家长会冲向那些”看得见”的技术技能。而更稀缺的优势，仍然会是判断力、好奇心，以及提出更好问题的能力。

比大多数 AI 预测要平淡。

但也感觉更持久。